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Diretor:
André Luis Teixeira Ribeiro
Vice-Diretora:
Marcia Regina Novakoski
Coordenadora Pedagógica:
Maria Silvia Prince
André Luis Teixeira Ribeiro
Vice-Diretora:
Marcia Regina Novakoski
Coordenadora Pedagógica:
Maria Silvia Prince
Silvia não consegui assistir ao video ele parava toda hora uma pena!
ResponderExcluirProcuro ser um docente que participa de tudo que a escola propõe ,procurando fazer um bom trabalho para ajudar as crianças,me informo,procuro ser cooperativa,mas as vezes me sinto perdida,pois nem sempre conseguimos alcançar o que queremos e isto me da uma sensação de impotencia,de que não sei nada.Faço como a águia que se renova para continuar sua existencia pelos anos que lhe restam.abraços até segunda.O meu objetivo é de ser uma boa profissional na rede e nesta escola.Obrigada
Nós, professores atuantes no ensino-aprendizagem de qualquer disciplina, em dado momento de nossas vidas, certamente nos questionaremos a respeito do tipo de professor que somos. De fato, este é um tema que exige bastante reflexão, pois são muitas as variáveis envolvidas para que consigamos chegar a uma resposta clara quanto ao tipo de professor que somos.
ResponderExcluirDevemos levar em consideração que somos o resultado de nossas experiências como seres humanos, como eternos aprendizes e de nossa percepção da questão aprendizagem/ensino (enquanto aluno) e de ensino/aprendizagem (enquanto professor). Além disso, é importante destacar que o processo de formação de um professor começa muito antes do curso de graduação, ele tendo noção quanto a isso ou não.
As estratégias usadas para aprender durante sua vida antes e durante o ciclo escolar, o meio em que foi criado, a influência das diversas pessoas que passaram por sua vida, os tipos de ensino a que foi exposto, os livros que leu, as decepções que sofreu, os desafios que superou entre tantos outros acontecimentos, são peças nesta construção por acabar que é o ser professor.
O breve olhar de um professor em seu passado já lhe permite lembrar os muitos modelos que passaram por sua vida e, também, o reflexo deles no modo como se ensina.
Quais estratégias preservou em seu ensinar, quais aboliu por discordar, quais substituiu e o que o motivou a isso, quais resignificou? É clara a influência destes modelos ou é preciso uma observação mais metódica para se enxergar estes outros docentes que o compõem?
Suas crenças do que é ser um bom ou mau docente, a motivação pela escolha da carreira - vocação, meio de subsistência, carreira, ocupação ou emprego1, sua busca por aprimoramento, a fé no outro (neste caso os alunos), a vontade de fazer diferença na sociedade tendo o poder de influenciar positiva ou negativamente um outro ser, são itens que mostram que tipo de professor você é.
Uma única resposta para esta pergunta “que tipo de professor eu sou?” é algo que é difícil de definir, pois, no minuto seguinte já há a possibilidade de ser um docente melhor sendo este ser em eterna evolução.
No entanto, vale muito a reflexão sobre que tipo de docente você é hoje, que tipo de docente você quer ser e o que precisa fazer para atingir isto. Aqui vão algumas dicas:
- Trace paralelos;
- Crie metas;
- Registre as mudanças que for percebendo e
- Lembre-se de que sempre é tempo de deixar para trás modelos que nos prendem e seguir adiante resignificando nossas práticas.
Como professores temos que ser sempre flexivel e dispostos a começar de novo e de maneira eficaz.As vezes estamos cansados de tanta luta, desagrados, imposições e outros mas temos que ter o bom senso mesmo com as "asas" quebradas nos levantamos, repensarmos e tomar medidas que viabizem a aprendizagem dos alunos. Medidas eficazes e eficientes.
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